^{Qualité de l'éducation en Afrique: le rôle potentiel des TIC.}

^{Article de Thierry Karsenti et de Salomon Tchameni Ngamo}

Résumé de l'article

Dans cet article, les auteurs analysent le rôle potentiel que les TIC peuvent avoir sur  l'amélioration de la qualité de l'éducation en Afrique.  Les données d’analyses sont recueillies d’une grande variété d'établissements scolaires situés en Afrique de l'Ouest et en Afrique Central et d’un  ensemble de 68 662 élèves, 2627 enseignants, 217 cadres scolaires et 428 autres acteurs scolaires (Ex. parents, personnel de soutien, etc.).

L’objectif de cet article est de :

• dresser un portrait des types d'usage pédagogique des TIC retrouvés dans les écoles d'Afrique.

• Comprendre les liens entre ces usages et la qualité de l'éducation en Afrique.